苏教授别C我了我在写作业

分 / 2002 / 日本 / 动作,冒险,恐怖 / 681509次播放  详情

主演:生稻晃子 ??,广末凉子,齐藤志乃,後藤亚微梨

导演:山本和美

类型:动作,冒险,恐怖  地区:日本  年份:2002  

简介:苏教(🏇)授别(bié )C我了我在(🤳)写作业苏教授(shòu )别C我(wǒ )了(le )我在写作业(yè )近(🍐)期,我遇到了(le )一(yī(🈯) )位令我(wǒ )印(yìn )象(xiàng )深刻的教授,他就(jiù )是苏教(jiāo )授。然而,最近苏教授对我的作(zuò(💬) )业给出了一些严厉(lì )的(de )批(🔨)评,让我感到一丝失望和沮(🐯)丧。但是我(🌠)也明(míng )白,作为一名专(🎦)业人士,他的评语是为了(le )提(tí )高我的学术水平苏(🅰)教授别C我了我在写作业

苏教授别C我了我在写(👵)作业

近期,我遇到了一位令我(✡)印象深刻的教授,他就是苏教授。然而,最近苏教授对我的作业给出了(📣)一些严厉(🐃)的批评,让我感到一丝失望和沮丧。但是我也明白,作为一名专业人士,他的评语是为了提高我的学术水平(😺)和写作能力。

苏教授对我的作业进行了仔细审查,并在批改中指出了许多问题和不足之处。刚开始,我对这些批评(🤕)感到有些不满,甚至有些(🚯)消极。然而,当我渐渐(👲)理解到苏教授的用意时,我逐渐将这些批评变为了对我的一种鞭策和激励。

首先,苏教授在给我的作业评语中指出了我文章(💦)结构的不清晰。我意识到,作为一名学术写作(💕)的初学者,我经常将(🔬)很多观点和论证杂糅在一起,导致读者难以理解。苏教授的建议是要(🖱)注重文章结(👹)构(🗑)和逻辑,使(🐪)读者能够清晰地跟随我(🐤)的思路。这对于我来说是个挑战,但也是一(🤗)个提高我的写作技巧的机会。

其次(🤷),在苏教授的审阅中,他指出了我的论证不充分和对相关文献的引用不够丰富。这给我的自信心带来了一定的(🙎)打击,因为我之(🐕)前曾认为我的观点和主张是有根据的。然而,苏教授的指导让我明白,要想得到(🏆)严(🉐)谨的学术认可,必须依靠更多的研究(🤗)支持。因此(🌸),我现在正在加强对相关(🚸)文献的阅读和研究,以更好地支撑我的论点。

此外,苏教授还提醒我在写作过程中注重语言的准确性和表达的清晰性。他指出了我文章中的一些语法和拼写错误,以及表达的不准确之处。这些错误虽然看起来微不足道,但(🎏)却会降低我的文章质量和可读性。因此,我现在更加努力地练习语言技能,以避免这些(⛸)低级(🐄)错误的出现。

总的来说,苏教授对我的作业给出了严格的评(🚣)价,但这对我来说是一种宝贵的机(🦋)会和学习经验。他的建议和指导使我认识到学术写作的要求和标准,也激(🎵)发了我进一步提高的动力。我会虚心接受苏教授的批评,并用(🚯)心改进我的写作水(🎗)平,以便更好地(🤑)完(📭)成未来的学术任务。

最后,我要向苏教授表示感谢,他的批(🍷)评虽然让我有些受挫,但正是这种求真务实的态度让我在学术道路上更(🔛)加坚定。我相信,通过持续的努力和改进,我终将能够(🎅)满足苏教授对我的期望(⛷),并取得更大的进步。

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