我成了生物课的教具_5

分 / 2013 / 泰国 / 剧情,战争,科幻 / 768964次播放  详情

主演:小川明日香,渡边美奈代,水野美纪,儿岛玲子

导演:吉冈真由美

类型:剧情,战争,科幻  地区:泰国  年份:2013  

简介:我成了生物课的(de )教具(🏣)(jù )我成了生物(wù )课的教具作为(wéi )一名(míng )生物学(xué )专业的学生(shēng ),我对生物知识充满了热情。没想到(dào ),在我(🕥)大学生涯的最后一(🤑)(yī )学期,一次偶然的机会让我成为了生物课的(de )教具。教授(shòu )正在(zà(🏮)i )筹备一个特(tè )别的(de )课堂活动,旨在(👷)帮助(zhù )学(📮)生更好(hǎ(⛅)o )地理解DNA的(de )结(jié )构和功能。我成了生物课的教具(🐕)

我成了生(🐦)物(💿)课的教具

作为一名生物学专业的学生,我对生物知识充满了热情。没想到,在我大学生涯的最后一学期,一次(📺)偶然的机会让我(😰)成为了生物课的教具。

教授正在筹备(⛵)一个特别的课堂活动,旨在帮助学生更好地理解DNA的结构和功能。他需要一种生动有趣的(👐)方式来展示DNA,让学生亲(💯)手操作,感受其中的(🈶)奥秘。正当教授苦苦寻找合适的教具时,他突然想到了我。

于是,在课前一周(🏋),教授详细地向我解释了他的设想,并询问我是否有兴趣参与。我深知这是一次难得(👄)的机(🥖)会,毫不犹豫地答(🚼)应了。

与教授一起制(😕)作(🕹)教具是一次有趣而充满挑战的经历。我们先从介绍DNA的结构开始,使用软件模拟分子结构,并对比分析。然后,我们根据模型制作出实际的三维结构。由于DNA的双螺旋结构非常复杂,我们需要利用计算机辅(⏯)助设计技术和3D打印技术来实现。通过反复(😊)的测量、调(✡)整和打印,我们终于成功地制作出一条(🔭)精致而逼(🤖)真的DNA模型。

课堂活动的那一天,教授将我制作的DNA模型带到了课堂上。看着学(🐈)生们满怀期待的(🍐)眼神,我心(😝)里充满了自豪。活动开始,我站在教室前面,向学生们讲解DNA的结构和功能。然后,我把DNA模型分(🤦)发给学生们,让他们兴奋地亲手触摸(💜)、拆解和重新组装。

通过这种亲身参与的方式,学生们对DNA的结构和功能有了直观的认识。他们通过自己动手操作,体验到了DNA的双螺旋结构,感受到了碱基对之间的氢键连接。他们在模型上轻轻推拉,仿佛与DNA亲密接触,心神(🎛)与(🛠)DNA交融(🐐)在一起。我看着他们的笑容和迷醉的表情,感受到了教育的力量。

这次经历让我对教育产生了更深的认识。作为一名(🏮)生物学专业的学生,不仅仅要掌握知识,更要能够将(🤴)知识传递给(💮)他人。通过这次课堂活动,我深刻地(😣)领悟到了科学教育的魅力。不仅仅是简单地传授知识,更是利用教具和互动的方式,激发学生的兴趣,培养他们的创造力和思(🎼)维(🕍)能力。

这次经验也对我的职业规划产生了一定的影响。我开始思考,未(🦅)来我可以通过开发更多创新的教具来帮助学生更好地学习生物知识。我希望能够结合生物学理论和实(🔋)践,利用先进的技术手段,创(🎛)造出更多生动有趣的教育工具,以激发学(⚫)生对生物学的兴趣(😁)和探索欲望。

参与制作生物课教具的经历让我对自己的专业有了更(🥒)深的认识和理解。不仅仅是在课堂里学习(⏸)知识,还要将知识应用到实际中,通过创新的方式来(🎪)传播和推广。生物学是一门充满魅力的学科,我希望通过(🎣)自己的努力,能够让更多的人认识和喜爱生物学。

艾曼纽(niǔ )和乔安娜(nà )

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